Archives Mensuelles décembre 2015

Exprimer le Oui et le Non – partie 4

La série  OUI/NON
par Kate AHERN

(article original : http://teachinglearnerswithmultipleneeds.blogspot.fr/2012/11/the-yesno-series-part-four.html)
Traduction libre Mathilde Suc-Mella

Partie 4 : Utiliser les jeux pour
enseigner/ renforcer le Ou
i/Non 

Dans tout travail,
il y a un élément de plaisir
Trouvez-le, et clac!
Le travail devient un jeu – Mary Poppins

yes no

Jeu « Est-ce que c’est vrai ? »
Niveau : oui/non pour accepter/rejeter et plus

Ce jeu consiste à faire les fous ! Vous pouvez y jouer pour travailler sur l’acceptation/rejet réponses en Oui/non de niveau plus élevé...

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Exprimer le Oui et le Non – partie 3

La série  OUI/NON
par Kate AHERN

(article original : http://teachinglearnerswithmultipleneeds.blogspot.fr/2012/11/the-yesno-series-part-3.html)
Traduction libre Mathilde Suc-Mella

Partie 3 : Chantez !!

Une chose super que j’ai retenu d’une formation avec Gayle Porter et Linda Burkhart à une Conférence ISAAC était la chanson qu’elles utilisent pour enseigner le Oui et le Non. Je ne suis pas arrivée à la retrouver sur internet, mais on trouve d’autres choses.

(Note du traducteur : voici à quoi ressemble la chanson évoquée :
« Je lève la tête vers le haut, je pousse mon menton vers le bas. Je hoche la tête et je dis Oui !! »
« Je tourne la tête d’un côté, je tourne la tête de l’autre côté. Je secoue la tête et je dis Non !! »)

On peut également élaborer un pr...

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Exprimer le OUI et le NON – Partie 2

La série  OUI/NON
par Kate AHERN

(article original : http://teachinglearnerswithmultipleneeds.blogspot.fr/2012/11/the-yesno-series-part-two.html)
Traduction libre Mathilde Suc-Mella

Partie 2 : Enseigner le OUI / NON

yes no signIl y a tellement plus de choses à dire au monde que Oui/Non, pourtant, c’est une compétence vitale, notamment en situation d’urgence ou devant un problème médical.

Souvent, le Oui/ Non figure dans les PPS d’élèves avec besoins spéciaux importants, et je suis la première à avoir mal rédigé cet objectif : j’avais tendance à penser qu’il suffit de pratiquer suffisamment le Oui et Non pour parvenir éventuellement à l’apprendre...

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Exprimer le OUI et le NON – partie 1

Pouvoir dire Oui ou Non est un apprentissage important en communication alternative, car il permet à la personne en difficulté de langage d’être pleinement actrice : accepter ou rejeter est une façon de s’affirmer !
Pourtant, le Oui et le Non ne viennent pas toujours naturellement, et il faut passer par un « apprentissage » de ces notions.
Kate AHERN, qui tient un blog passionnant à propos des handicaps complexes et multiples, a écrit il y a quelques temps déjà une série d’articles sur l’apprentissage du Oui et du Non.

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Kate a généreusement accepté que nous traduisions la série et la partagions ici. Voici donc la série traduite, et présentée en 6 posts successifs. Nous avons essayé d’adapter également les propositions de support à la langue française...

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