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Les tableaux de langage assisté

Dans un article précédent, nous décrivions l’approche dite de « Stimulation du Langage Assisté ». Afin de mettre en place cette approche, qui nécessite suffisamment de vocabulaire pour modéliser et mettre en place un bain de langage adapté, plusieurs outils s’offrent à nous : les classeurs de communication PODD sont une solution « low-tech » (papier), car ils constituent un véritable langage complet, nous y reviendront dans un prochain article. Il existe également plusieurs solutions « high-tech » (synthèses vocales, applications ipad dont nous reparlerons aussi). Une autre option complémentaire, et qui peut constituer une première étape (mais pas suffisante) dans la mise en place d’un langage assisté de pictogrammes, est la mise en place de tableaux de langage assisté (TLA)...

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Comment apprendre un langage alternatif : la stimulation du langage assisté

Avertissement : ce post est un peu long, mais il pose des bases très importantes dans un projet de mise en place de la communication alternative. Il permet d’expliciter une véritable “philosophie”, une approche de la communication dans sa globalité, au coeur du quotidien de l’enfant et au coeur de ce blog 🙂

La Stimulation du Langage Assisté

(en anglais, on parle d’Aided Language Stimulation ou AL Input ou encore AL Modeling…)

Lorsque notre enfant fait face à des besoins complexes en matière de communication et/ou est dans l’incapacité d’utiliser le langage oral pour s’exprimer, il est primordial de lui offrir d’autres moyens de s’exprimer que la parole.

Par quels moyens va-il pouvoir s’exprimer ? Dans le champ de la Communication Alternative et Augmentative (C...

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