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Journée Internationale du Syndrome d’Angelman 2018

Jonas et Ludovic vous souhaitent une bonne JISA !

Pour fêter ce jour, nous vous proposons une traduction d’un article de l’excellent blog « Teaching Learners with Multiple Special Needs » de Kate Ahern, éducatrice spécialisée américaine, qui nous donne des « trucs » pour travailler avec des personnes porteuses du syndrome d’Angelman : Quelques trucs pour le SA.

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Le principe de « l’hypothèse la moins dangereuse »

Le principe de l’hypothèse la moins dangereuse est primordial dès qu’on aborde les apprentissages (quels qu’ils soient) avec une personne présentant des déficiences. Cet article est un résumé du principe, avec un cas d’exemple très intéressant.

Le critère de l’hypothèse la moins dangereuse a pour principe qu’en l’absence de données concluantes, les décisions éducatives devraient être basées sur des hypothèses qui, si elles sont erronées, auront l’effet le moins nocif sur la probabilité que les élèves seront capables d’avoir une vie fonctionnelle indépendante en tant qu’adultes.

Il pose les bases du concept de « présomption de la compétence », qui nous exhorte à ne pas avoir d’attentes trop faibles vis-à-vis de nos enfants, mais de penser qu’ils savent ou pe...

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